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发布时间:2023-01-25 内容来源:网络

  bob.comCorpus-based translation studies refers to the study of translation essence, translation process and translation phenomena based on the corpus, real bilingual materials or translation materials, with ...

  With the perspective of Cognitive Linguistics, we can learn the basic principles and theories such as the prototype, basic categories, ___________, and metaphorical theories of pragmatic cognitive gra...

  According to Vermeer’s Skopos Rule, coherence determines the whole process of translation activity.

  The technique of adding is used in the following example:Original text: The road is long, and trust me. So whatever you do, you hold on to that foolishly hopeful smile.Translation: 人生路还漫长,相信我,这一路你会历尽艰...

  In Eco-Translatology, the three-dimensional conversion includes language dimension, communicative dimension, and cultural dimension.

  Corpus-based Translation Studies was first formally proposed by Christiane Nord in 1996 in a paper entitled Corpus-based Translation Studies: The Challenges That Lie ahead.

  From the perspective of systematic functional linguistics, Professor Hu Zhuanglin believes that translation must equivalently convert the original text and retain its conceptual, interpersonal and tex...

  应用疲劳损伤累积假说时,对小于材料的持久疲劳极限-1的变应力,在计算时不予考虑。

  应用疲劳损伤累积假说时,只考虑大于和等于材料的持久疲劳极限-1的变应力的影响。

  在应用疲劳损伤累积假说时,若实际应力不是对称循环变应力,要将其转化为等效的对称循环变应力。

  2预紧后受轴向变载荷的螺纹连接,为提高连接的疲劳强度,应尽量 螺栓的刚度, 被连接件的高度。

  在弹流润滑理论中,除了考虑接触表面的 外,还必须考虑润滑油的 随压力的变化效应。

  在蜗杆传动中,轮齿承载能力计算,主要是针对 来进行的。A.蜗杆齿面接触强度和蜗轮齿根弯曲强度; B.蜗杆齿根弯曲强度和蜗轮齿面接触强度; C.蜗杆齿面接触强度和蜗杆齿根弯曲强度; D.蜗轮齿面接触强度和蜗轮齿根弯曲强度。

  承受预紧力F0的紧螺栓连接在受工作拉力F时,剩余预紧力为F’,其螺栓所受的总拉力F2为_____。

  现有一单个螺栓连接,要求被连接件的接合面不分离,假定螺栓的刚度Cb与被连接的刚度Cm相等,连接的预紧力为F0,现开始对连接施加轴向载荷,当外载荷达到与预紧力F0的大小相等时,则______。

  应用于传递动力或运动的螺旋机构中的梯形螺纹,牙根强度高,加工工艺性好。

  上:6-1-2-3-4-5-7-8 下:6-1-2-4-5-3-7-8

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  预紧后受轴向变载荷的螺纹连接,为提高连接的疲劳强度,应尽量减小螺栓的刚度,提高被连接件的高度。

  要根据幼儿特点,舞蹈的主题来进行队形的创编,教师要用童心为幼儿编舞,用童心为幼儿示范,用童心启发幼儿的表演。

  喉软骨维持喉的形态,保持喉的通畅,以下哪个软骨受损伤,最易于导致喉狭窄?

  小明,男,20岁,体育课后感觉憋闷,呼吸时感觉左侧胸部疼痛,喘不过气来,以为是感冒了,休息后也不见缓解,至医院检查后,诊断为“自发性气胸”。准确的说气胸发生时气体是进入了以下哪个部位?

  深覆合矫治后易复发,其中下颌平面平坦者复发最严重,下颌角陡峭者复发不明显。

  舞蹈艺术的创作要在积极实践、积累经验的基础上捕捉舞蹈形象,深入生活细心观察

  以《礼貌》儿歌为例。从中提取三个单一元素的动作造型,来表现礼貌的行为。

  舞蹈作为一种特殊的艺术表现形式,需要唱歌营造特殊的情调和氛围来贯穿始终。

  【判断题】系统集成可采用统一的软件平台和多个服务器监控各个子系统。( )

  【单选题】(   )是以点画的组合来直接地表示位置、数量等抽象意义的造字方法。

  【判断题】  文字的形态可以体现时代特征,并可以将这种时代特征视觉化。请问是否正确?

  【判断题】植物营养学是研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。( )

  【判断题】植物营养遗传学主要研究不同植物种类及品种的矿质营养效率基因型差异的生理生化特征、生态变异和遗传控制机理,以便筛选和培育出高效营养基因型植物新品种。( )

  【判断题】作物营养临界期指某种养分能发挥最大增产效能的时期,此期作物对某种养分的需求量最多和吸收量最少。( )

  【多选题】无论是何种类型的创业,其创业公司都可以划分为四个基本阶段( )

  【单选题】机会是指那些可以建成企业并且创业成功的创意,下列选项中对创业机会的特征描述错误的是

  【单选题】基础设施、 产品服务、 财务和 () 这几个问题是商业模式设计需要去主要解决的。

  【判断题】在模式识别中,样本的特征构成特征空间,特征数量越多越有利于分类

  【判断题】在监督模式识别中,分类器的形式越复杂,对未知样本的分类精度就越高

  【判断题】我们在对某一模式x进行分类判别决策时,只需要算出它属于各类的条件风险就可以进行决策了。

  【判断题】当各类的协方差矩阵相等时,分类面为超平面,并且与两类的中心连线垂直。

  【单选题】 第二次世界大战结束后,两个霸权国家是(         )

  【单选题】 1949年新中国成立到1956年,中国社会的性质是(       )

  【单选题】以行为主义心理学为依据,用外显的行为来界定教学技能,将教学技能视为可描述、可观察、可操作、可分解、可测量的教师的外显教学行为。以上观点描述的是( )的教学技能观。

  【单选题】动作技能、智慧技能、和认知策略都是程序性知识,教学技能即关于教学的程序性知识。以上观点描述的是 ( )的教学技能观。

  【单选题】教学技能不是单指教师的外部教学行为或内部的认知活动方式,而是由二者结合而成的综合体。以上观点描述的是 ( )的教学技能观。

  【单选题】按照 ( )定义教学技能,我们对教学技能的学习就不能定格在机械的模仿与盲目的训练上,更不能仅仅停留在理论的思辨上,而是将外显的行为和内部的认知活动方式有机的整合起来。

  【单选题】上世纪90年代,神经认知学家利用功能性磁共振成像技术发现了( ),从而给“模仿”学习提供了强有力的证据。

  【单选题】能够提高中学生物学教学实践理性认知是基于教育学、心理学基础上的 ( )

  【判断题】条件性知识和技能,是指教师所具有的教育理论知识和实践性才能,它是我们教学科学化与艺术化的支撑。

  【单选题】在“探究鼠妇生活的条件”中,实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标

  【单选题】“学会使用放大镜、显微镜等观察与测量的工具” 陈述的是( )

  【单选题】“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力,通过多种媒体收集生物学信息的能力,对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”,这描述的是哪一种生物学能力目标( )

  【判断题】判断此教学目标的陈述是否正确:通过本节课的学习,学生能够了解生物多样性及其意义。

  【单选题】课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容与教学对象,确定不同的导入方式,这反应课课堂导入应符合

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